TVET 2.0政策下的新要求
（丹绒马林24日讯）副首相兼乡村及区域发展部长拿督斯里阿末扎希今日出席在苏丹依德利斯教育大学（UPSI）举行的2026年中区理工学院及社区学院毕业典礼，并向毕业生提出三大未来发展方向：掌握人工智能（AI）与数码科技、深化与产业界的实用创新，以及开辟创业道路，从“马来西亚制造”迈向“大马人创造”。
扎希表示，在TVET 2.0政策下，人工智能、自动化、半导体及可再生能源等高价值领域的技能需求正在急速增加。国家的目标是在2030年前实现首阶段吸引至少5000亿令吉的投资，并在此过程中培训不少于6万名本地工程师与技职人才。
他强调，国家在培育人才时，不能仅满足于为工业界输送劳动力，而是要塑造能够开发技术、产生知识产权、创办公司并为他人创造就业机会的马来西亚人才。“技能或许能为你打开第一扇门，但品格、适应力及勇气，将决定你能走多远。”
三大关键领域
扎希进一步阐述了TVET毕业生应聚焦的三大领域：
第一，掌握AI、数据及数码科技。这必须成为毕业生的核心能力，同时也要具备解决问题、沟通及作出符合道德判断的能力。毕业生应懂得有效运用科技，同时保持礼貌与责任感。
第二，强化与业界接轨的应用创新。理工学院与社区学院应该建立更紧密的合作，让具潜力的学生创新项目在真实环境中进行测试，持续改进后推向市场。他举例说，学生研发的智能灌溉系统可以与农民合作进行实地测试，以减少水资源浪费。
第三，拥抱创业精神。教育机构与业界应提供必要的指导及发展管道，协助创新成果实现商业化。他以安邦社区学院毕业生诺阿兹里艾曼为例，后者创办了ASZR Legacy手机维修公司，凭借技术技能及创业指导，业务扩展至三家分店，并为当地青年创造就业机会。
就业率与培训成果显著
根据就业数据，2025年理工学院毕业生的就业率达到98.5%，社区学院更高达98.8%。目前，理工学院已与约2万3580个产业合作伙伴建立网络，深入参与课程编制、工业实习与专业认证。
理工学院及社区学院教育局副总监（规划）阿都拉萨指出，今年全马六区毕业典礼共迎来2万9609名毕业生，其中中区毕业典礼有6862名毕业生，包括4581名理工学院生及2281名社区学院生。
目前，全马共有36所理工学院及106所社区学院，在校生总数突破10万人。在终身学习方面，截至2026年6月，理工学院录得41万3639人次参与15个领域的短期培训，社区学院更录得超420万人次参与22个课程领域。在国际化方面，至今已有701名本地学生参与国际交流项目，另有34名国际学生在本地理工及社区学院就读。
课程改革融入新兴技术
配合《2026-2035年马来西亚高等教育蓝图》，当局正致力于推动课程改革，将人工智能、数据分析、自动化、绿色科技及网络安全融入教学。扎希表示，技职教育已不再是孩子们升学的第二选择，而是必定选择。
他认为，衡量技职教育成功与否的标准，不止要看纯粹的就业率，更要看职位与技能是否匹配、是否提供良好收入及清晰的职业晋升通道。目前理工学院及社区学院毕业生普遍能获得高于最低工资的“溢价薪资”。